Орешкин Виктор Георгиевич

Психолого-педагогический потенциал использования сценических форм в образовательном процессе

В статье рассматривается психолого-педагогический потенциал театрально-сценических форм от школьного спектакля до публичной презентации. Отдельное внимание автор уделяет терминам «театрализация» и «драматизация», имеющим неоднозначное толкование в педагогической среде и в сфере театральной практики. В свете философских идей ХХ в. инсценизация (инсценирование) литературного произведения в образовательном процессе трактуется как интерпретирующее чтение, что является актуальным для постклассического образования.

Сборник

Все статьи сборника:


Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.

Описание документа
Орешкин В. Г. Психолого-педагогический потенциал использования сценических форм в образовательном процессе / В. Г. Орешкин. — DOI 10.15393/j5.art.2017.3546. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2017. — Вып. 3 (19). — C. 1-15. — URL: http://elibrary.petrsu.ru/books/48061 (дата обращения: 27.04.2024)

Издатель: Петрозаводский государственный университет

Copyright: Петрозаводский государственный университет

Место издания: Петрозаводск

Год издания: 2017