Данные Dubline Core
Козак Кузьма Иванович
Великая Отечественная война, патриотизм, Вторая мировая война, фашизм, Беларусь, учебники по истории, образовательные реформы, политика исторической памяти, нацистская оккупация, методика преподавания истории, анализ учебников по истории
В Республике Беларусь учебные пособия и учебники по истории, отражающие сложные периоды Второй мировой войны и Великой Отечественной войны, на первом этапе (1945—1960) использовали союзную образовательную модель, где событийность и оценки формировались в рамках истории СССР и значимой роли Коммунистической партии. Второй этап (1960—1990) представляет попытки формирования национальных фрагментов исторической идентичности. Третий этап (1990 г. — по настоящее время) характеризуется стремлением к объективности через патриотические представления Великой Отечественной войны в контексте Второй мировой войны.