Данные Dubline Core
DC.Title:
Структуры и функции дидактического обеспечения
DC.Title.Alternative
DC.Creator
Лобашев Валерий Данилович
DC.Subject
74
DC.Subject.keyword
профессиональное образование, профессиональное обучение, Образование, педагогические науки, умения, дидактическое обеспечение, гармонизация личности, нелинейные системы обучения, способность, готовность, формирование умений
DC.Description.abstract
Образовательная парадигма, как жёстко координированная производная от настоящего и перспективы общества, её затребовавшего и создавшего, непрерывно выявляет различные аспекты диалектического несоответствия спроса и предложения объёма и качества образовательных услуг. Мера критичности этого рассогласования — суть условий и причин прогресса систем образования. Соразмерность сроков и затрат на обучение выступают, наряду с требованиями образовательных стандартов, основными критериями надёжности и эффективности применяемых институциональных структур. Степень успешности качественных преобразований в первую очередь зависит от профессионализма преподавателей. Динамика трансформации элементов модели подготовки специалиста отражает растущую активность обучающихся-заказчиков и потребителей образовательных услуг. Представленная работа может быть интересна преподавателям вузов, магистрам, аспирантам, студентам старших курсов, стремящимся повысить профессиональную квалификацию.
DC.Description.tableOfContents
DC.Publisher.CorporateName
Издательство ПетрГУ
DC.Publisher.CorporateName.Address
DC.Contributor
DC.Type
Text.Monograph
DC.Format
PDF
DC.Identifier
http://elibrary.petrsu.ru/books/22500
DC.Source
http://elibrary.petrsu.ru/books/22500
DC.Language
Русский
DC.Coverage
DC.Rights
Петрозаводский государственный университет