Каталог

Междисциплинарное знание Естествознание Физико-математические науки Химия Науки о Земле Биологические науки Техника Сельское и лесное хозяйство Медицина Социальные науки. Обществознание Исторические науки Экономика Политика Право Военное дело Культурология Науковедение Образование Физическая культура СМИ и книжное дело Культурно-досуговая деятельность Библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность Охрана памятников. Музеи. Архивы Филология в целом Языкознание Фольклор Литературоведение Художественная литература Искусство Религия Философия Психология Литература универсального содержания

Специальные разделы: Аспиранту Финно-угрика Великая Отечественная война История государственности Карелии Электронные научные журналы История ПетрГУ Аудиокниги Туризм Редкие книги Студенческая научная конференция Арктика Видеолекции

Основной раздел: Образование
Разделы: Общая педагогика Коррекционная педагогика Дошкольная педагогика Общеобразовательная школа Образование взрослых Семейная педагогика Специализированные отрасли педагогики Профессиональное образование Философия и методология педагогики
Показаны записи 1-20 из 30.
#АвторыНазваниеФорматГод
1Стельмах Юлия БорисовнаОбучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровьяPDF2023
2Киприянова Диана АндреевнаОсобенности зрительно-моторной координации детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развитияPDF2023
3Хвостикова Полина КонстантиновнаОсобенности ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зренияPDF2023
4Андреева Олеся РомановнаФормирование графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством продуктивных видов деятельностиPDF2023
5Колпакова Анна ВикторовнаФормирование фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развитияPDF2023
6Deris Aaron R.Effective strategies for including children with autismPDF2022
7Шемякина Анна АлександровнаИндивидуальное сопровождение слепого ребенка дошкольного возраста в условиях коррекционной группы для детей с функциональными расстройствами зрения (из опыта работы)PDF2022
8Иванова Екатерина СергеевнаИспользование мнемотаблиц для повышения эффективности работы по формированию связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровняPDF2022
9Стельмах Юлия БорисовнаК вопросу о методах ранней психолого-педагогической диагностики нарушенного развитияPDF2022
10Солдатова Полина АндреевнаКоррекция искажений слогового состава слова у дошкольников с общим недоразвитием речиPDF2022
11Никулина Ирина ВладимировнаКоррекция оптической дисграфии у детей с множественными нарушениями развитияPDF2022
12Атрошкина Светлана АлексеевнаОсобенности осуществления мониторинга индивидуального психосоциального развития ребенка с ЗПР в условиях группы компенсирующей направленностиPDF2022
13Егорова Елена Николаевна, Удовенко Наталья ВикторовнаПолифункциональная интерактивная среда темной сенсорной комнаты как средство развития эмоционально-волевой сферы детей с ограниченными возможностями здоровьяPDF2022
14Сенюкова Елизавета ДмитриевнаРазвитие эмоционально-волевой сферы у детей с расстройством аутистического спектра посредством приемов игротерапииPDF2022
15Калистратова Олеся АлександровнаФормирование операций мышления у детей с задержкой психического развитияPDF2022
16Максимова Илона ВячеславовнаФормирование предпосылок графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 2 уровняPDF2022
17Александрова Ольга ЮрьевнаФормирование представлений об окружающем мире у детей старшего дошкольного возраста посредством использования авторской рабочей тетради «Готовлюсь к школе»PDF2022
18Виноградова Ульяна Александровна, Стельмах Юлия БорисовнаФормирование пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зренияPDF2022
19Смирнова Софья ПетровнаОсобенности представлений о семье у детей с нарушением функции опорно-двигательного аппаратаPDF2021
20Власова Людмила Павловна, Семенова Наталья АлександровнаПодготовка студентов-дефектологов к использованию здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с ОВЗPDF2021