Академическое письмо: обучение пруфридингу на заключительном этапе создания письменного иноязычного текста
Сборник
Все статьи сборника:
Косова Екатерина Алексеевна
Распознавание и дифференцирование обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в соответствии с актуальными нормами права и классификациямиЛитвин Дмитрий Владимирович
Субъектный подход к осмыслению личностно-развивающего потенциала среды непрерывного образования в органах внутренних делНичипоренко Лидия Константиновна, Яфизова Римма Иршатовна
Непрерывность формирования профессиональных компетенций тьютора в сопровождении педагога раннего развитияПлотникова Виктория Сергеевна, Фомин Александр Алексеевич
Профессиональное туристское образование: проблемы и возможности их решенияВинокурова Наталья Федоровна, Ермаков Дмитрий Сергеевич
Вклад Ирины Трофимовны Суравегиной в методологию, теорию и методику непрерывного экологического образованияПомникова Анна Юрьевна
Воспитательный потенциал семейных историй как вида коммуникацииБорзова Елена Васильевна, Шеманаева Мария Александровна
Полифункциональность в иноязычном образовании: от целей к технологиямКремнева Виктория Николаевна, Колесников Вадим Николаевич, Мельник Юрий Иванович
Отношение студентов с ограниченными возможностями здоровья к здоровому образу жизниВиегерова Адриана
Анализ причин личностных проблем в период студенческой педагогической практикиДобрынина Оксана Леонидовна
Академическое письмо: обучение пруфридингу на заключительном этапе создания письменного иноязычного текстаАлексеев Сергей Владимирович, Боголепов Станислав Александрович
Проблемы современного понимания методической компетентности учителя