Просмотреть полный текст документа

Непрерывное образование: XXI век. 2020. Вып. 4 (32)

• Румянцева Анита Владиславовна
  Опыт дистанционного обучения глазами подростков

• Леушина Надежда Александровна
  Метакогнитивное знание в обучении иноязычному чтению студентов инженерных специальностей: роль, компоненты, способы формирования

• Филимоненко Ирина Владимировна, Разнова Наталья Васильевна, Карпычева Ольга Вячеславовна
  Управление разрывами на рынках труда региона на основе кластеров профессиональных компетенций

• Ермоленко Римма Евгеньевна, Раевская Елена Александровна
  Программа развития Института педагогики и психологии как инструмент реализации непрерывного педагогического образования в регионе

• Кузьменков Александр Алексеевич, Федорова Анастасия Викторовна.
  Реализация программы дополнительной профессиональной дисциплины в высшей школе в дистанционном формате

• Ванхемпинг Элина
  Стратегические направления в образовательной аналитике Финляндии и России: компаративный подход

• Захлебный Анатолий Никифорович, Дзятковская Елена Николаевна, Ермаков Дмитрий Сергеевич
  История и перспективы развития системы непрерывного экологического образования (к 50-летию научного совета по экологическому образованию Российской академии образования)

• Матушу Рената
  Стрессоустойчивость у обучающихся социально значимым профессиям

• Рыбичева Ольга Юрьевна
  Оценка возможностей внедрения передовых смарт-технологий в практику российского образования

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.