Лингво-педагогический подход к исследованию непрерывного образования
Сборник
Все статьи сборника:
Брюльман Ольга, Хильдебрандт Эльке, Марти Aстрид
Преподавание в команде: обзор международных эмпирических исследований IIГлебова Галина Федоровна
Преемственность дошкольного, начального и среднего (полного) образования: проблемы и опыт проектированияРаевская Елена Александровна
Особенности динамики процесса адаптации студентов-первокурсников в университете: первая сессияКривоноженко Александр Федорович
Рабочие факультеты в контексте парадигмы непрерывного образованияКолесникова Ирина Аполлоновна
Концептосфера непрерывного образования: логика и методология изученияПевзнер Михаил Наумович, Петряков Петр Анатольевич
От многообразия педагогических концептов к педагогике и менеджменту многообразия: становление метатеории многообразия в российской педагогической наукеГрауманн Ольга
Многообразие современного образовательного пространства: угроза или шанс для нас?Рулиене Любовь Нимажаповна
Развитие и сохранение когнитивных навыков людей «лучшего возраста» как цель непрерывного образованияИгнатович Елена Владимировна
Лингво-педагогический подход к исследованию непрерывного образованияИгнатович Светлана Сергеевна, Игнатович Владлен Константинович, Галушко Ирина Геннадьевна
Образовательная самостоятельность современных старшеклассников: опыт эмпирического исследования