Педагогика профессионального образования стоит перед проблемой интенсификации мотивации к обучению. Необходимы глубокие прикладные исследования условий её формирования, способов поддержания и развития. Место и значение опыта, приобретаемого обучающимся, в значительной степени определяются совершенством мотивационных компонентов деятельностного подхода к обучению специалиста. Учебный процесс должен обеспечивать мотивационное единство смысла и ценности приобретаемой новизны на каждом этапе сообщения учебной информации. В учебном пособии рассмотрены принципиальные решения проблем повышения результативности процесса обучения. Рекомендуется преподавателям вузов, магистрам, аспирантам, обучающимся старших курсов, стремящимся повысить профессиональную квалификацию.